Инклюзивная школа и детский сад: проектирование доступной образовательной среды по СП 59.13330.2020
Создание инклюзивного образовательного пространства – не рекомендация, а требование федерального законодательства (№ 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов»). С 1 июля 2021 года проектировщики руководствуются обновленным СП 59.13330.2020, который вместо общих формулировок ввел конкретные, измеримые параметры доступности. Рассмотрим ключевые зоны образовательного учреждения и проектные решения, которые делают среду по-настоящему безбарьерной.
Входная группа и прилегающая территория
Доступность образовательного учреждения начинается задолго до входа в здание. К прилегающей территории СП 59.13330.2020 предъявляет строгие требования: пешеходные пути должны иметь ширину не менее 2,0 м, а в стесненных условиях допускается 1,2 м, но при этом через каждые 25 м необходимо устраивать «карманы» для разъезда колясок (п. 5.1.7). Парковочные места для инвалидов-колясочников проектируются с увеличенным габаритом – не менее 6,0×3,6 м (п. 5.2.4), а пешеходные переходы через проезжую часть в обязательном порядке оснащаются бордюрными пандусами с уклоном 1:20 и тактильными указателями (п. 5.1.8).
Сама входная группа должна обеспечивать беспрепятственный доступ: ширина дверных проемов в свету – не менее 0,9 м (п. 6.1.5). Перед лестницами и опасными зонами обязательны тактильные наземные указатели (п. 5.1.10), а прозрачные двери маркируются контрастными кругами диаметром 0,1–0,2 м на двух уровнях – 0,9–1,0 м и 1,3–1,4 м (п. 6.1.6). Для удобства маломобильных посетителей рекомендуется использовать автоматические распашные или раздвижные двери при условии соблюдения требований к путям эвакуации (п. 6.1.7). Пандусы на коротких маршах проектируются с уклоном не более 1:12,5. Тифлоцентр «Вертикаль» предлагает комплексные решения «Доступный вход» с тактильными кнопками вызова, дублированными шрифтом Брайля, и системами автоматического открывания дверей.
Пути движения: коридоры и вертикальные коммуникации
Ширина коридоров – критический параметр, от которого зависит свободное перемещение детей на колясках. По СП 59.13330.2020 она должна составлять не менее 1,8 м, а зона для разворота коляски на 180° – иметь диаметр не менее 1,4 м (п. 6.2.1). На путях движения размещаются тактильные предупредительные указатели перед дверями и препятствиями (п. 5.1.10), дверные проемы маркируются контрастной лентой шириной 50 мм по периметру (п. 6.2.23), а тактильные пиктограммы направления эвакуации устанавливаются на высоте 1,2–1,6 м (п. 6.5.1).
Для вертикального перемещения в зданиях выше одного этажа необходимы лифты или подъемники. Ширина дверного проема лифта – не менее 0,9 м, а габариты кабины должны позволять разворот коляски (не менее 1,4 м). Обязательное оснащение включает речевой информатор для незрячих, переговорное устройство, тактильные обозначения этажей на дверных проемах. Проектное бюро «Вертикали» закладывает в документацию точки подключения и места монтажа подъемных платформ, а поставкой оборудования занимается Тифлоцентр.
Учебные кабинеты: зонирование и размещение
Правильное зонирование учебного кабинета напрямую влияет на эффективность обучения детей с ОВЗ. СП 59.13330.2020 (п. 8.2.2) устанавливает четкие правила: для детей с нарушениями зрения и слуха отводятся первые столы в ряду у окна и в среднем ряду, для детей на колясках – один или два первых стола в ряду у дверного проема. При этом места для учащихся с инвалидностью должны быть идентичными в однотипных учебных помещениях одного учреждения – это помогает детям быстрее адаптироваться при переходе из класса в класс.
В проекте также предусматриваются зоны для индивидуальных и групповых занятий, а также места для хранения специализированного оборудования. Особое внимание уделяется освещению – оно должно быть без пульсаций и мерцаний, поэтому предпочтение отдается LED-светильникам. Для акустического комфорта слабослышащих детей используются индукционные петли, которые передают звук напрямую на слуховой аппарат, отсекая посторонние шумы; такие системы обязательны в залах с числом посетителей более 50 человек.
Специализированные кабинеты: логопед, дефектолог, психолог
Кабинеты логопеда, дефектолога и психолога требуют усиленной звукоизоляции и специальных точек подключения для электронных досок, развивающих терминалов, адаптированных устройств ввода (специальная клавиатура, джойстик, выносные кнопки увеличенного диаметра), а также стационарных и портативных видеоувеличителей для слабовидящих. Специалисты Проектного бюро заранее определяют места размещения такого оборудования с учетом доступности для детей на колясках – зона разворота должна составлять не менее 1,4 м.
Сенсорные и ресурсные комнаты
Сенсорные и ресурсные комнаты – обязательный элемент для детей с расстройствами аутистического спектра, ментальными нарушениями и для релаксации. В проекте закладываются темный или светлый пол для проекций, зоны для сухих бассейнов и мягких модулей, крепления модулей к потолку, стенам и полу, а также точки питания для светового и тактильного оборудования. Тифлоцентр «Вертикаль» предлагает модульную сенсорную комнату «Начало», где модули сенсорики, координации и дидактики собираются в единый комплекс под конкретные задачи учреждения.
Актовый зал
В актовом зале количество мест для детей на колясках регламентируется СП 59.13330.2020 (п. 8.2.3) в зависимости от общей вместимости:
● в зале на 50–150 мест – 3–5 мест;
● на 151–300 мест – 5–7 мест;
● на 301–500 мест – 7–10 мест;
● на 501–800 мест – 10–15 мест.
Эти места проектируются на горизонтальных участках пола, в рядах, примыкающих к проходам, на одном уровне с входом в зал. Доступ на сцену обеспечивается через стационарный или инвентарный пандус либо подъемное устройство, при этом ширина пандуса должна быть не менее 0,9 м, уклон – 1:12,5, а поручни располагаются на высоте 0,7–0,9 м.
Акустика в актовом зале – одна из самых сложных задач: она требует сочетания архитектурных решений (шумопоглощающие панели) и технических (стационарные индукционные системы), обеспечивающих зону уверенного приема для пользователей слуховых аппаратов.
Санитарные узлы
Одно из ключевых требований СП 59.13330.2020 – обязательное наличие универсальных кабин с габаритами не менее 1,7×2,2 м (таблица 6.1). Такая кабина должна иметь автономный вход, а не размещаться внутри общего туалетного блока. Обязательное оснащение включает систему вызова помощи с дублированием сигнала – светового и звукового (п. 6.5.8), поручни и откидные сиденья, раковину с доступом для коляски, а также контрастную маркировку санитарного оборудования.
Столовая
Обеденный зал также требует внимания к деталям. СП 59.13330.2020 (п. 8.1.7) предписывает предусматривать не менее одного стола для маломобильных групп населения.
Сиденья возле таких столов не должны быть закреплены, поверхность столов располагается на высоте не более 0,80–0,85 м от пола, ширина и высота проема для ног – не менее 0,75 м, глубина – не менее 0,5 м. Ширина рабочего фронта прилавка в зоне раздачи – не менее 1,0 м. В проекте закладываются тактильные таблички (на высоте 1,4–1,6 м со стороны дверной ручки) и мнемосхемы для ориентирования незрячих детей.
Безопасность и эвакуация
СП 59.13330.2020 ужесточил требования к путям эвакуации: их ширина должна составлять от 1,2 м в зависимости от количества маломобильных граждан, ступени и поручни оформляются контрастно, обязательно предусматривается аварийное освещение (п. 6.2.21, 6.2.29). В образовательных учреждениях для детей с нарушением слуха во всех помещениях устанавливаются световой сигнализатор школьного звонка и световая сигнализация об эвакуации (п. 8.2.5). Пожаробезопасные зоны оборудуются системами двухсторонней связи, позволяющими сообщить о своем местоположении. Параметры звуковых и световых сигналов СОУЭ должны учитывать особенности восприятия маломобильных групп населения с пониженным слухом и зрением.
Тифлоцентр «Вертикаль» предлагает комплексные решения по системам оповещения и эвакуации: тактильные планы эвакуации, светозвуковые табло «СурдоЦентр», фотолюминесцентные указатели, автономно светящиеся в темноте.
От проекта к оснащению
Проектное бюро Тифлоцентра «Вертикаль» работает более 13 лет и располагает собственным конструкторским бюро. Мы не просто выполняем чертежи – мы создаем архитектурную основу, которую после строительства можно наполнить специализированным оборудованием без переделок и доработок.
Наши проекты учитывают все нюансы поставки: от подъемных платформ и индукционных систем до тактильных плиток и мнемосхем. Продукция «Вертикали» отмечена знаком «Сделано в России» в номинациях «Надежность» и «Уникальность», индукционные системы включены в реестр Минпромторга как продукция российского происхождения.
Закажите проект доступности у профессионалов по ссылке. Вместе мы сделаем мир доступнее.
Реклама. ООО «Вертикаль», erid: 2Vtzqw7vXB1